2018 香港中學文憑試(HKDSE)
hkdse

100%補習學生取得5或以上佳績
2位同學考獲5等成績
其餘所有同學成績均達5*5**

優秀導師專教

初中中文
高中文憑試(DSE)中文

中心創辦人親自任教所有課程,
並聘請專業學術團隊協助撰寫筆記。

教師優秀履歷如下:

港大尖子
中大碩士

名校
中文教師

公開試
閱卷員

  • 歷任香港中學文憑試(DSE) 中文科閱卷員,曾評改 2012 2018 DSE 所有卷別。對於 DSE 評分準則瞭如指掌,深切了解考生弱項及失分環節。
  • 資深註冊教師,十多年中文教學經驗,曾擔任香港中學會考及香港高級程度會考閱卷員。
  • 本中心於2014年開業,歷屆學生DSE 中文成績彪炳。20152018這四年間,100%的同學均能達5級或以上的佳績!
  • 曾於著名Band 1名校任教多年,教授初中、會考、高考及文憑試中文課程,連續多年任教精英班,學生成績斐然。
  • 香港中文大學攻讀中國語文及文學碩士,熟悉中國古典及現代文學。
  • 畢業於香港大學中文系,主修中文及翻釋。在學期間連續三年獲院長榮譽錄 (Dean’s List) ,以及多項獎學金,成績優異。
  • 香港大學取得教育學士後文憑,主修中文教育,以優異成績畢業(Distinction),即全級第一名,其中教學部分更每次均獲甲等。
  • 香港中文大學取得心理學士後文憑,主修教育心理學,熟知學生心理,教會有條不紊。
  • 連續兩年擔任香港青協「大學聯招選科暨應試攻略」講座的中文科主講嘉賓。
  • 擔任第十五屆香港國際教育展之中文科主講嘉賓。
  • 擔任多間中學的演講嘉賓,分享學習中文心得,以及文憑試中文科之應考攻略。
  • 主持數碼四台校園台節目《至POP補習新一代》,在大氣電波中講授中文科知識,並即場解答聽眾有關中文科的各種疑難。

要形容香港近十年的教育改革,若用「翻天覆地」一詞並不為過,而當中改頭換面之佼佼者,誠非中國語文科莫屬。自2007年中學會考開始,中文科取消了26篇範文,也就是舊課程中學生溫習的主要部分。既然沒有範文可依,那某程度來說,中文科就變成好像英文科那樣,分多份卷別,考讀寫聽說各種能力,給學生接觸沒有看過聽過的中文材料。然而,事情又非想像中簡單,自「範文制」取消以後,公開考試的中文科就被冠以「死亡之科」之惡名。

有同學投訴閱讀理解文章深奧艱澀,有考生抱怨作文和口試題目涉及大量從未接觸過的中國文化概念,有老師則直言綜合能力與學生中文造詣完全無關。如此一來,雖然中國語文是你我的母語,但文憑試的中國語文科卻又成了大家眼中的洪水猛獸。

其實,文憑試中文科不再沿用「範文制」,那眾卷別所考核的,其實就是學生的中國語文根基。再說得深入一點,中國語文並非單純的詞彙和文法,更包括中國文化。學習中文科沒有範文可依,學生學習和考試的重點都在於語文能力,學生對中國文化的陌生絕對是可想而知。可以想像,一個在六年中學教育中沒有認真讀過一篇正規範文的考生,其中文的語文能力會是怎樣﹖更遑論甚麼中國文化概念了。如果只靠文憑試前的數個月苦讀,單就是背誦文言文的虛詞和句式,已令考生叫苦連天;若再要考生寫出文從字順且帶有中國文化寓意的文章,恐怕是「不能也,非不為也」。如此說來,也難怪文憑試中文科背上了「死亡之科」之污名。

初中:備戰前哨戰

正給前文提及,文憑試中文科所考核的,不僅是學生的語文能力,更是考生的中國文化知識。對於一個初中學生而言,中國文化大抵會是艱澀難懂。但無可否認的是,一個初中學生必定要在三年間內,掌握中文讀、寫、聽、說的基本能力,奠定穩固的語文根基。要知道,香港學制下的高中生涯絕不輕鬆,排山停海的家課、測驗、補課⋯⋯到了那時候,學生還有時間打好語文根基嗎﹖只可以就:「文憑試的中文科成績,與學會初中的中文根基有莫大關係。

本中心負責人有多年任教名校的經驗,且曾在香港大學取得教育學士後文憑,主修中文教育,以優異成績畢業(distinction),其中教學部分更每次均獲甲等,其後又攻讀香港中文大學取得心理學士後文憑,主修教育心理學,熟知學生心理,教會有條不紊。對於如何奠定初中學生的中文根基,自有一套有效而成功的策略。

高中:進入積極備戰時期

一給前文所言,香港學生的高中生涯絕不輕鬆,到處都是每天讀得廢寢忘餐的考生。面對沒有範文的中文科,高中學生該如何入手﹖其實,沒有範文可供背誦,並不代表方向頓失。文憑試中文科四卷所考的,不獨是考生中文讀、寫、聽、說的基本能力,還有是學生對中國文化概念的認知。因此,作為一個高中學生,要讀好中文科,除了要加倍鞏固初中時代所奠定的語文基礎,更感該多讀與中國傳統文化有關的篇章,例如先秦諸子的著作,乃至唐宋八大家的散文得等。

本中心負責人歷任考評局香港中學會考及香港中學文憑試中文科閱卷員,負責評改各項卷別,評分準則瞭如指掌,深切了解考生弱項及失分環節。此外,創辦人亦為香港中文大學攻讀中國語文及文學碩士,熟悉中國古典及現代文學,對於如何鞏固高中學生的中文根基,以及深入淺出的講解中國文化知識,自有一套有效而成功的策略。